Scarsdale High School teste un nouveau système de notation

Un thème récurrent lors de la réunion du conseil scolaire de Scarsdale, le lundi 28 août, était la préoccupation concernant la santé mentale des étudiants. En prévision de la nouvelle année scolaire, le district a pris des mesures pour améliorer le bien-être des élèves et réduire l'anxiété. L'une de ces mesures est un programme pilote de carnet de notes glissant, qui sera mis en œuvre dans le lycée cette année.

Le Dr Edgar McIntosh, surintendant adjoint de l'enseignement et codirecteur du Centre pour l'innovation, a déclaré que le comité d'évaluation du district s'est concentré sur « l'examen des pratiques de notation progressive qui encouragent une notation significative, centrée sur l'étudiant, précise et durable [processus] et… promouvoir un état d’esprit de croissance pour nos étudiants… »

« Le grand espoir », a-t-il déclaré, « est que [un carnet de notes roulant] offrira aux étudiants une expérience plus positive et, dans un esprit de bien-être, réduira l'anxiété liée aux notes. Le carnet de notes glissant correspond également à nos espoirs concernant le profil d’un diplômé, en particulier les résultats dans le domaine de l’apprentissage tout au long de la vie.

Le lycée utilisait auparavant un système trimestriel, dans lequel les élèves se voyaient attribuer une note alphabétique à la fin de chaque période de notation ou trimestre. La moyenne de ces quatre notes détermine la note finale de l'étudiant au cours. Un carnet de notes glissant fonctionne différemment et implique plutôt un document cumulatif. Les notes finales sont déterminées en combinant tous les devoirs et évaluations. Il ne s'agit pas d'une moyenne et la note affichée à la fin de chaque période de notation est un instantané des progrès actuels de l'élève.

McIntosh a expliqué : « Des pourcentages ne seront plus attribués à chaque période de notation, et les notes des élèves refléteront ce qu'ils ont accompli à un moment donné de l'année scolaire. La façon la plus simple d'envisager un carnet de notes glissant est de considérer la durée entière du cours comme une longue période de notation, et le bulletin est un outil de rapport de progression qui représente les performances actuelles d'un étudiant à ce jour, et pas seulement sur une période de temps fixe.

Selon McIntosh, d'autres écoles qui ont mis en place un carnet de notes glissant ont obtenu des résultats positifs, ce que l'école secondaire s'attend à voir cette année.

« Nous espérons que cela favorisera la croissance et aidera les étudiants à comprendre les échecs dans le contexte plus large d'un cours », a-t-il déclaré. « Les notes illustreront les progrès à long terme tout au long de l’année, et pas seulement les réalisations à court terme de chaque trimestre. Espérons que cela fournira un reflet plus précis des notes des étudiants à un moment donné.

McIntosh a expliqué certains des autres avantages d'un carnet de notes glissant, notamment comment il peut aider les enseignants.

« Nous réduirons le regroupement des tests ou des grands projets à la fin de chaque trimestre. Nous veillerons à ce que les évaluations soient correctement pondérées les unes par rapport aux autres et aux autres cours terminés tout au long de l'année », a-t-il déclaré. "Cela permet également aux enseignants de planifier les unités pour qu'elles se terminent naturellement et de ne pas être précipitées à cause des pauses trimestrielles, et encourage les enseignants à planifier pour l'année dans son ensemble plutôt que par trimestre."

Le comité surveillera l'efficacité du carnet de notes glissant pour déterminer si le conseil scolaire le conservera comme politique académique permanente. McIntosh a déclaré que le district était encore en train de déterminer les paramètres exacts qu'il utiliserait pour mesurer le succès du programme.

La décision de mettre en œuvre le nouveau système a été éclairée par les travaux du Dr Thomas Guskey, un chercheur et universitaire respecté. Son livre, « On Your Mark », a été lu par le corps professoral et a fait l'objet de plusieurs réunions du corps professoral. Le conseil scolaire a également accueilli Guskey au printemps dernier, où le comité d'évaluation, le cabinet de l'école secondaire et le conseil scolaire ont eu l'occasion de poser des questions en temps réel.

L'une des questions examinées par le comité est de savoir si le carnet de notes glissant aura un impact sur les notes des élèves. Les enseignants de Scarsdale ont mené des recherches internes pour répondre à cette question.

"Deux de nos professeurs de sciences ont réalisé un projet pré-pilote visant à analyser l'impact du carnet de notes glissant sur les notes des élèves, et [ils] n'ont trouvé aucune différence statistiquement significative entre les notes calculées via un système de notation traditionnel et un carnet de notes glissant", a déclaré McIntosh. .